Diretores
Doutora Isabel Rodrigues Sanches da Fonseca
Doutora Rosa Maria da Silva Serradas Duarte

Secretariado
Maria de Lurdes Alves
sec.coord@ulusofona.pt

Apresentação do Curso
Esta formação tem como objetivo principal, em termos académicos, a atribuição do grau de mestre, com base numa formação que visa um olhar dirigido para a pessoa em todo o seu potencial, integrando os seus défices, e aprender a trabalhar com a diversidade, a valorizá-la e a tirar partido das suas potencialidades.

Tem como base dinâmicas interactivas entre professores e alunos, partindo das práticas para a sua teorização e, através da investigação e da acção nos contextos educativos, realizar a mudança de mentalidades e de práticas educativas, em função dos alunos com problemas no seu percurso escolar, nomeadamente no domínio cognitivo e motor.

Este curso integra a componente Formação Especializada, acreditada pelo Conselho Científico da Formação Contínua, pelo que os professores licenciados, com profissionalização e com 5 anos de serviço, à entrada para o curso, poderão aceder ao estatuto de Professor de Educação Especial e ao respectivo concurso.





RECONHECIMENTO NO BRASIL : Conforme artigo 48 da LDB 9394/96 e TRATADO DA AMIZADEPortaria nº. 913/98 de 20 de Outubro - Reestruturação Portaria nº. 328/2003 de 22 de Abril – Ministério de Educação de Portugal. RECONHECIMENTO NO BRASIL : Conforme artigo 48




AGOSTO/10



















CONDIÇÕES GERAIS DE ACESSO
Podem candidatar-se à frequência do Curso os portadores de uma licenciatura (ou grau académico equivalente nos termos da lei) de qualquer área científica, com experiência profissional nos campos da Educação e Formação, com a classificação mínima de 14 valores. Excepcionalmente, poderão ser consideradas candidaturas de licenciados, ou portadores de grau equivalente, com classificação inferior a 14 valores, cujo curriculum demonstre uma adequada preparação científica.






O desenvolvimento deste ciclo de estudos e as metodologias utilizadas, nas suas duas componentes: teórico-práticas (1.º ano) e de intervenção numa situação educativa específica (2.º ano) têm como objetivo contribuir para que os alunos, como futuros profissionais desta área específica, sejam capazes de:

reflectir sobre as situações profissionais em que estão envolvidos, à luz de saberes actualizados, produzidos nas áreas em questão;
questionar as situações educativas, em função do sistema, dos intervenientes e dos contextos;
adquirir instrumentos, conceptuais e metodológicos de produção de conhecimento, fundamentais ao trabalho sócio-educativo na actualidade;
caracterizar adequadamente uma situação específica, utilizando métodos e instrumentos de recolha e análise de dados, com rigor científico;
experimentar respostas para problemas levantados;
avaliar o trabalho realizado, em função dos objectivos de partida;
propor novas/outras respostas a experimentar nos contextos de trabalho, numa perspectiva de mudança das situações ;
trabalhar em equipa com agentes de várias formações e experiências pessoais e profissionais;
partilhar saberes e experiências, num contínuo desenvolvimento pessoal e profissional;
gerir a diversidade do/s grupo/s com que trabalha, como uma mais valia para o processo de aprendizagem pessoal e académica;
tirar partido da diversidade do grupo em que se insere, para o enriquecer e o tornar mais produtivo.
Saídas Profissionais
Trabalho em instituições públicas e privadas, construindo e implementando respostas adequadas a situações problemáticas.
Desenvolvimento de projectos de intervenção para mudar mentalidades/situações que envolvam pessoas em situação de deficiência, a nível cognitivo e motor.
Possibilidade de aceder ao concurso para o grupo de Educação Especial 1 (910), em 1ª prioridade, desde que, à entrada no curso, satisfaça os requisitos exigidos pela formação especializada.
Trabalho de Projeto
Concepção, realização e avaliação de um Projecto de Intervenção na área específica do curso, com apoio tutorial.

Estudos Futuros
Acesso à carreira académica, ao nível de doutoramento e pós-doutoramento.





Plano de Estudos

Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem
Educação Especial/Educação Inclusiva
Gestão curricular e Educação Inclusiva
Dificuldades da Leitura e da Escrita
Mobilidade/Motricidade e Acessibilidade
Problemas de Cognição: Atendimento dos 0 aos 6 anos
Comunicação Aumentativa
Problemas de cognição: Avaliação, Programação e Metodologias de Intervenção
Dificuldades Graves de Aprendizagem
Metodologia da Investigação em Educação
Utilização Pedagógica das Tecnologias da Informação e da Comunicação


Metodologia de Elaboração de Projetos

Trabalho de Projeto de Dissertação










Requisitos para inscrição:
A inscrição deverá ser feita pessoalmente, por procuração ou por
correspondência, acompanhada dos seguintes documentos:

• 04 fotos recentes coloridas.
• 02 cópias autenticadas da identidade.
• 02 cópias autenticadas do histórico.
• 02 cópias autenticadas do CPF.
• Carta de motivação.
• 02 cópias autenticadas do diploma de graduação.
• 01 cópia do Curriculum comprovado.
• 01 comprovante de residência.
• Taxa de seleção no valor de R$ 100,00.